|
|
 |
|
Spółgłoski |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wbrew pozorom system spółgłoskowy języka angielskiego jest mniej oddalony od systemu polskiego niż ma to miejsce w przypadku samogłosek. Parę dźwięków spółgłoskowych angielszczyzny jest jednak dla polskiego ucha i języka tak egzotycznych, że skupia się na nich uwaga nauczycieli i uczniów, zwykle ze szkodą dla opanowania innych trudności w wymowie spółgłosek w naturalnym kontekście.
Tradycyjnie w podręcznikach do fonetyki zwykło się przedstawiać system spółgłosek angielskich w tabeli zorganizowanej wedle ich miejsca i sposobu artykulacji:
|
MIEJSCE ARTYKULACJI
|
SPOSÓB ARTYKULACJI |
wargowe |
wargowo-zębowe |
dziąsłowe
i zębowe |
dziąsłowo -podniebienne |
tylno-językowe |
krtaniowe |
zwarte |
p,b |
|
t,d |
|
k,g |
|
trące |
|
f,v |
Q,D,s,z |
S,J |
|
h |
zwarto-trące |
|
|
|
],} |
|
|
nosowe |
m |
|
n |
|
N |
|
płynne |
|
|
l,r |
|
|
|
ześlizgowe |
w |
|
|
j |
|
|
5.2. Główne trudności w wymowie spółgłosek |
Najbardziej obce polskiemu systemowi spółgłoskowemu, jeśli chodzi o wymowę są oczywiście /Q,D/. Na nie też zwraca się tradycyjnie najwięcej uwagi. Konsekwentne wymuszanie kontaktu czubka języka z górnymi siekaczami (jak na rysunku poniżej) powinno rozwiązać problem:

SPÓŁGŁOSKI /Q,D/
Częste wyrazy z E/Q/:
through, think , three, earth, thought , both , north , thing , south , length , mouth ,
method , thin , thousand , death , thick , path , cloth , month , breath , strength ,
health , worth , thank
Częste wyrazy z E/D/ (poza najczęstszymi zaimkami typu this , there ):
other , than , another , mother , father , together , without , though , either , weather , although ,
brother , thus , rather , rhythm , smooth
Zupełnie odmienne od polskiego jest też angielskie /r/. Większość uczących się nie ma jednak z tą głoską większych problemów. Należy pamiętać o podwinięciu do góry czubka języka (który nie powinien dotykać dziąseł) i niezaokrąglaniu warg: /r/ jest artykulacyjnie odległe od /w/.
E/S,J/ mieszczą się intuicyjnie, zarówno co do położenia języka jak i wrażenia dźwiękowego, między P(sz,ż) a P(ś,ź).
Podobnie jest ze zwarto-trącymi E/],}/: te głoski lokują się między P(cz,dż) a P(ć,dź).
Trudność w nauczeniu się tej wymowy zbliżona więc jest do przypadku E/e/, które jest pośrednie artykulacyjnie między P/e/ a P/I/ (patrz w Główne trudności w wymowie samogłosek).
Częste wyrazy z E/S/:
she , should , show , sure , short , fish , special , ocean , ship , dictionary , machine , shape
wish , section , sugar , fresh , position , action , nation , sharp , ancient , pressure , fraction
attention , sheep , shore
Wyrazy z E/J/:
measure , television , usual , pleasure , decision , treasure , occasion , invasion , leisure ,
visual , casual , collision , prestige , illusion , regime .

P/sz,ż/ E/S,J/ P/ś,ź/
E/h/, dźwięk krtaniowy, oddawany jest prawie zawsze, nawet przez zaawansowanych w angielszczyźnie Polaków, jako tylnojęzykowy, t.j. tak, jak w P(chata ). Ponieważ taki dźwięk w angielszczyźnie nie istnieje, nie ma przynajmniej ryzyka nieporozumień, choć pozostaje u Anglika wrażenie obcego akcentu.
Częste wyrazy z E/h/:
have , how , here , help , home , house , head , high , hand , hear , hard , whole , half , behind ,
horse , hot , perhaps , hundred , hold , heart , heat , heavy , hair , ahead , hole , hit , hope ,
hill , hat , happen , hurt , hall
Tylnojęzykowe E/N/ występuje także w języku polskim (bank , punkt , księga ), ale nie funkcjonuje kontrastywnie (t.j. nie może odróżniać wyrazów), tak jak to dzieje się w angielszczyźnie: Sim , sin , sing .
Stąd dwa rodzaje trudności: po pierwsze trzeba nauczyć się wymawiać /N/ na końcu wyrazu, bez następującej głoski /k/ lub /g/, np.:
long , along , young , during , thing , morning , song , king , nothing , among , strong , sing ,
bring , spring , wrong , evening , ring , string .
po drugie trzeba wiedzieć w jakich kontekstach w języku angielskim to /g/ się po /N/ wymawia (patrz).
/t,d,s,z,n/ są w polszczyźnie zębowe, a w angielszczyźnie dziąsłowe; przenoszenie polskich nawyków nie spowoduje tu nieporozumień, ale da w efekcie obcy angielskiemu akcent.

GŁOSKI DZIĄSŁOWE GŁOSKI ZĘBOWE
Zródło:www.ifa.amu.edu.pl |
|
|
|
|
|
|
 |
|
CZAS/TIME |
|
|
|
|
|
 |
|
HELLO EVERYBODY !! |
|
|
|
|
|
|
WITAM DRODZY INTERNAUCI!!
Mam na imię Michał. Mam 15 lat i jestem założycielem owej strony. Jak pewnie się każdy z was domyśla strona będzie poświęcona językowi, którego wy i wasi- a przynajmniej moi- rówieśnicy uczą się w szkole- jest to język angielski. Dzięki informacją, które są umieszczone na podstronach znajdujących się po stronie przeciwnej będziecie mogli się dowiedzieć więcej na temat czasów angielskich, ich poprawnych form, a także ich użyciu w zdaniu. Mam nadzieję, że strona nie przyniesie wam tylko więcej wiedzy, ale także dużo radości i przyjemności. tak więc nie pozostaje mi nic innego jak ŻYCZYĆ DOBREJ ZABAWY!
LINKS&DESIGN: MICHAŁ GILETA |
|
|
|
|
|
 |
|
LINKI DO CIEKAWYCH STRON |
|
|
|
|
|
|
Tutaj umieszczam zaś linki do ciekawych stron na których możecie znaleźć przydatne informacje na temat języka angielskiego.
http://www.dict.pl/
http://www.e-ang.pl/
http://www.angielski.nauczaj.com/
http://www.jezykangielski.org/
http://www.angielski.edu.pl/
http://www.ang.uczsie.edu.pl/
http://www.ling.pl/
http://www.angool.com/
http://www.e-angielski.com/
|
|
|
|
Dzisiaj stronę odwiedziło już 1 odwiedzający (3 wejścia) tutaj! |